El pasado viernes 26 de Agosto se efectuó una reunión estatal de información sobre el PETC en el salón Premier del Hotel Posada del Río de Gómez Palacio, Dgo. a la cual acudieron Jefes de Sector, Supervisores y Asesores Técnico Pedagógicos. algunos de los temas de la agenda de trabajo fueron: presentación del programa, reglas de operación y lineamientos 2011 y planeación y proyección del recurso financiero 2011-2012. Cabe destacar que los asistentes mostraron gran interés por el desarrollo del programa el cual iniciará en algunos planteles educativos de la región en este ciclo escolar.
lunes, 29 de agosto de 2011
martes, 23 de agosto de 2011
REDONDEO BENEFICIARÁ A "CHILD"(CASA HOGAR INFANTIL LAGUNERA DE DURANGO)
El día 18 de agosto fuimos partícipes de un evento sumamente emotivo ya que la asociación civil "CHILD"(CASA HOGAR INFANTIL LAGUNERA DE DURANGO),que atiende a niños y niñas que viven en situación de desamparo, recibirá apoyo por parte de la cadena de tiendas "AL SUPER" al permitirles participar en el programa de REDONDEO de esta manera se obtendrán recursos para las obras de construcción que se realizan en la casa-hogar ubicada en Blvd. San
Carlos y calle de la Tormenta Fraccionamiento el Campanario, de la ciudad de Gómez Palacio, Durango. Cabe mencionar que esta asociación está debidamente conformada algunos de sus miembros lo encabezan el Profr. Ignacio Facio García y la Profra.Leticia Mesta de
Facio, personas con un gran espíritu de servicio y humanidad, que están deseosos que todos los laguneros apoyen en las actividades que
realizan y que ayudarán a que estos pequeños tengan espacios donde puedan desarrollar sus habilidades, fomentando valores de respeto,
solidadaridad y amor a sus semejantes.
Mayela Sánchez Astorga
Pone SEP a prueba Cartilla de Evaluación
A partir de hoy, la Secretaría de Educación Pública (SEP) pondrá a prueba en 7 mil escuelas la Cartilla Nacional de Evaluación, el documento que sustituirá a la boleta de calificaciones en el 2012.
La cartilla establece 4 niveles de mérito -A+, A, B, C- y se equiparan con calificaciones numéricas. "La evaluación docente a los aprendizajes esperados por el alumno será numérica y se asignará en número del 5 al 10, con la posibilidad de que los mismos se expresen en decimales; sin embargo, con el objeto de facilitar la asignación y comprensión de los resultados de cada evaluación, de acuerdo a los niveles de logro para cada aprendizaje esperado, en cada bloque de educación básica, podrán expresar los resultados en letras", señala el documento.
Con la nueva cartilla, los maestros en vez de calificar conocimientos aprendidos de memoria, evaluarán si los estudiantes alcanzaron los aprendizajes esperados, establecidos en el plan de estudios 2011.
La SEP plantea que cada alumno tenga una cartilla con una duración de 12 años, dividida en cuatro periodos de educación básica: 1 de preescolar, 2 de primaria, y 1 de secundaria.
Será una especie de expediente de cada alumno, pues registra además del nombre, CURP, la clave del plantel donde estudió cada grado escolar, incluso cuenta con un apartado para identificar si un alumno se trasladó de una escuela otra y cuándo.
A través del documento, el maestro podrá dar seguimiento al conocimiento adquirido por cada alumno, así como a las observaciones hechas por los anteriores profesores sobre su aprendizaje.
También quedarán registradas la disciplina y la puntualidad, las cuales se califican como "Excelente", "Bueno" o "Requiere mejorar".
La cartilla contiene dos criterios para evaluar la actitud, el esfuerzo y el comportamiento del alumno: "Aceptable", con una palomita, o "Necesita atención", con un tache.
Sin embargo, para que la cartilla entre en vigor la SEP deberá modificar el Acuerdo 200, que establece el actual método de calificación numérico del 5 al 10.
También deberá ser aprobada por el SNTE, pues forma parte de los acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación.
El plan de estudios 2011 define también estándares curriculares sobre los conocimientos mínimos asimilados un estudiante.
Cada maestro contará con un cuadernillo de evaluación por alumno con los criterios sobre el aprendizaje esperado de cada grado y asignatura, para registrar el avance y poder calificar el bimestre.
Nuevos criterios
Durante el ciclo escolar 2011-2012, los maestros de 7 mil escuelas aplicarán cuatro niveles en las boletas de calificaciones.
La cartilla establece 4 niveles de mérito -A+, A, B, C- y se equiparan con calificaciones numéricas. "La evaluación docente a los aprendizajes esperados por el alumno será numérica y se asignará en número del 5 al 10, con la posibilidad de que los mismos se expresen en decimales; sin embargo, con el objeto de facilitar la asignación y comprensión de los resultados de cada evaluación, de acuerdo a los niveles de logro para cada aprendizaje esperado, en cada bloque de educación básica, podrán expresar los resultados en letras", señala el documento.
Con la nueva cartilla, los maestros en vez de calificar conocimientos aprendidos de memoria, evaluarán si los estudiantes alcanzaron los aprendizajes esperados, establecidos en el plan de estudios 2011.
La SEP plantea que cada alumno tenga una cartilla con una duración de 12 años, dividida en cuatro periodos de educación básica: 1 de preescolar, 2 de primaria, y 1 de secundaria.
Será una especie de expediente de cada alumno, pues registra además del nombre, CURP, la clave del plantel donde estudió cada grado escolar, incluso cuenta con un apartado para identificar si un alumno se trasladó de una escuela otra y cuándo.
A través del documento, el maestro podrá dar seguimiento al conocimiento adquirido por cada alumno, así como a las observaciones hechas por los anteriores profesores sobre su aprendizaje.
También quedarán registradas la disciplina y la puntualidad, las cuales se califican como "Excelente", "Bueno" o "Requiere mejorar".
La cartilla contiene dos criterios para evaluar la actitud, el esfuerzo y el comportamiento del alumno: "Aceptable", con una palomita, o "Necesita atención", con un tache.
Sin embargo, para que la cartilla entre en vigor la SEP deberá modificar el Acuerdo 200, que establece el actual método de calificación numérico del 5 al 10.
También deberá ser aprobada por el SNTE, pues forma parte de los acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación.
El plan de estudios 2011 define también estándares curriculares sobre los conocimientos mínimos asimilados un estudiante.
Cada maestro contará con un cuadernillo de evaluación por alumno con los criterios sobre el aprendizaje esperado de cada grado y asignatura, para registrar el avance y poder calificar el bimestre.
Nuevos criterios
lunes, 22 de agosto de 2011
INICIA CICLO ESCOLAR 2011-2012
El presidente de México Felipe Calderón inaugura el ciclo escolar 2011-2012
"Son 35 millones de mexicanos que en este momento están yendo a las aulas y es realmente una expresión de fortaleza y esperanza del país", dijo Calderón. El mandatario pidió a los niños proponerse ser los mejores y que cada quien haga lo que le corresponda
viernes, 12 de agosto de 2011
CURSO BÁSICO 2011
Con una considerable asistencia y gran entusiasmo docentes de Educación Básica de la región lagunera de Durango iniciaron las actividades correspondientes al ciclo escolar 2011-2012 con el Curso Básico"RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO", teniendo como sede el Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal Lázaro Cárdenas del Río de la ciudad de Lerdo, Durango. Contando con la presencia de autoridades educativas de la ciudad de Durango y del municipio, de la Coordinación de Primarias de la Reg. Lag., encargados de Centros de Maestros, personal directivo y de apoyo del IESEN, se inicio con la bienvenida a los participantes posteriormente se pasó a las aulas donde los encargados de los los centros de maestros tenían organizadas las actividades. La estructura del curso constó de seis temáticas: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO, LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO, ACUERDO POR EL QUE SE ESTEBLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTADE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE,HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS, LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES CONTEMPORÁNEAS. El curso básico es una propuesta que tiene como eje fundamental el papel del maestro en el desarrollo de competencias tanto de los alumnos como de el mismo, formar ciudadanos mejor preparados y con valores éticos; la profesionalización de los profesores adquiere especial relevancia; ya que ellos tienen, la tarea de llevar a cabo reformas curriculares en el aula, la mejora continua de sus capacidades y la actualización de sus conocimientos contribuirá a responder a las exigencias que el mundo moderno y globalizado plantea a la educación nacional.
Mayela Sánchez Astorga.
jueves, 11 de agosto de 2011
LIBROS EN LÍNEA CLASIFICADOS POR PAÍS Y AUTOR
wwwEllibrototal.com es un sitio web que está logrando de una manera muy ingeniosa, el conectar el mundo real de la lectura con el mundo virtual para que así, aunque desees leer un libro en la web, no pierdas el placer de sentir que estás hojeando un libro real.
Cuando ingreses a la página principal de Ellibrototal.com te recomiendo utilizar el excelente tutorial que nos enseña como explorar el contenido de este formidable sitio.
jueves, 4 de agosto de 2011
Decálogo del Buen Maestro
El maestro es un actor clave para alcanzar la calidad educativa que nuestro México merece. Por ello compartimos el siguiente Decálogo que enuncia diez características deseables que debe poseer el maestro mexicano.
1. Es experto en su materia y se compromete con el logro escolar de sus alumnos.
2. Se certifica y se actualiza constantemente con espíritu de superación y Profesionalismo.
3. Es responsable en el cumplimiento del calendario escolar y en el aprovechamiento del tiempo dedicado a la enseñanza de la jornada.
4. Motiva a sus alumnos, despierta su interés y gusto por aprender.
5. Identifica las necesidades específicas del grupo y crea un ambiente favorable.
6. Crea oportunidades para que sus alumnos cada vez lleguen más lejos y su aprendizaje les sirva en la vida.
7. Fomenta valores éticos y cívicos con su ejemplo, dentro y fuera del aula.
8. Involucra a los padres de familia en la toma de decisiones y los hace partícipes en el aprovechamiento escolar de sus hijos.
9. Se compromete con la comunidad escolar participando activamente en cuestiones enfocadas al beneficio de la educación.
10. Lucha con perseverancia por el derecho a la educación que tienen todos y cada uno de los niños y jóvenes mexicanos.
http://www.mexicanosprimero.org/
1. Es experto en su materia y se compromete con el logro escolar de sus alumnos.
2. Se certifica y se actualiza constantemente con espíritu de superación y Profesionalismo.
3. Es responsable en el cumplimiento del calendario escolar y en el aprovechamiento del tiempo dedicado a la enseñanza de la jornada.
4. Motiva a sus alumnos, despierta su interés y gusto por aprender.
5. Identifica las necesidades específicas del grupo y crea un ambiente favorable.
6. Crea oportunidades para que sus alumnos cada vez lleguen más lejos y su aprendizaje les sirva en la vida.
7. Fomenta valores éticos y cívicos con su ejemplo, dentro y fuera del aula.
8. Involucra a los padres de familia en la toma de decisiones y los hace partícipes en el aprovechamiento escolar de sus hijos.
9. Se compromete con la comunidad escolar participando activamente en cuestiones enfocadas al beneficio de la educación.
10. Lucha con perseverancia por el derecho a la educación que tienen todos y cada uno de los niños y jóvenes mexicanos.
http://www.mexicanosprimero.org/
PREMIO ABC 2011 "MAESTROS DE LOS QUE APRENDEMOS"
MEXICANOS PRIMERO Convoca a la 4a. edición del premio ABC "Maestros de los que aprendemos". Es el único reconocimiento que otorga la sociedad civil para reconocer la labor ejemplar de los maestros Mexicanos.
Maestros, Directores y ATPs: ¡Inscríbanse!
Ellos son los 10 mejores maestros de México del año 2010. ¿Qué los impulsa?
Ellos son los 10 mejores maestros de México del año 2010. ¿Qué los impulsa?
inscríbete en http://mexicanosprimero.org/abc2011/
Fecha límite:15 de septiembre de 2011
martes, 2 de agosto de 2011
Premio al mejor plan de seguridad en las escuelas
A partir del próximo ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública (SEP) premiará las mejores estrategias en las escuelas de educación básica para enfrentar "situaciones críticas o de alto riesgo", ante la inseguridad y la violencia que se vive en el país. Por ejemplo, 99 planteles de Baja California Sur instalarán botones de emergencia para que las autoridades tengan respuesta inmediata.
Para ello, la dependencia educativa lanzó una convocatoria dirigida a los 37 mil planteles que forman parte del Programa Escuela Segura (PES), con el objetivo de que inscriban sus propuestas y prácticas que hayan resultado exitosas para mejorar las condiciones de seguridad en los centros de educación.
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La Jornada Por Karina Avilés
viernes, 15 de julio de 2011
LISTO EL EXAMEN DE ASPIRANTES A MAESTROS
El proceso y los materiales (24 versiones) para la aplicación de los exámenes a los inscritos en el Concurso Nacional de Plazas Docentes están listos. La Secretaría de Educación Pública (SEP) pidió a la Secretaría de la Defensa Nacional, Seguridad Pública, aduanas y aeropuertos su colaboración para resguardar los documentos.
El domingo, 141,650 profesionistas realizarán la prueba con el objetivo de alcanzar alguna de las 21,000 plazas.
Ayer, la directora de Evaluación de la SEP, Ana María Aceves, verificó el empaquetado de las pruebas y los sellos de seguridad de las pruebas que se distribuirán. Talleres Gráficos de México distribuirá 1,895 cajas, que contienen las 24 versiones del examen. Son 261 sedes y participan 9,155 aplicadores. El sábado se enviarán los materiales a Tijuana, Puerta Vallarta, Torreón, Tampico, entre otras ciudades.
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El domingo, 141,650 profesionistas realizarán la prueba con el objetivo de alcanzar alguna de las 21,000 plazas.
Ayer, la directora de Evaluación de la SEP, Ana María Aceves, verificó el empaquetado de las pruebas y los sellos de seguridad de las pruebas que se distribuirán. Talleres Gráficos de México distribuirá 1,895 cajas, que contienen las 24 versiones del examen. Son 261 sedes y participan 9,155 aplicadores. El sábado se enviarán los materiales a Tijuana, Puerta Vallarta, Torreón, Tampico, entre otras ciudades.
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lunes, 11 de julio de 2011
Crea SEP mega-red para 45 mil escuelas
La Secretaría de Educación Pública (SEP) tiene lista una mega-red para conectar 45 mil escuelas de primaria y secundaria, que podrá soportar a un millón de estudiantes conectados de manera simultánea a un portal educativo federal y 32 portales estatales que permitirán que cada plantel pueda crear su propio portal.
Las escuelas contarán con un equipo para tener un proyecto de interacción local que no sature las redes.
Esta política pública incluye la elaboración de 2 mil contenidos educativos digitales, la capacitación y certificación de maestros en el uso pedagógico de las tecnologías en el aula; un nuevo modelo de gestión escolar y la puesta en marcha de la reforma integral de la educación básica.
Las plataformas y el modelo didáctico están diseñadas para permitir la comunicación entre escuelas, maestros, alumnos y padres de familia.
Las escuelas contarán con un equipo para tener un proyecto de interacción local que no sature las redes.
Esta política pública incluye la elaboración de 2 mil contenidos educativos digitales, la capacitación y certificación de maestros en el uso pedagógico de las tecnologías en el aula; un nuevo modelo de gestión escolar y la puesta en marcha de la reforma integral de la educación básica.
Las plataformas y el modelo didáctico están diseñadas para permitir la comunicación entre escuelas, maestros, alumnos y padres de familia.
Habrá al menos tres modalidades de equipamiento tecnológico, todos conectados a Internet:
1. Modelo de laboratorio de cómputo de primero a tercero de primaria
2. Aula temática de cuarto a sexto grado
3. Aula temática de primero a tercero de secundaria, con computadoras o laptops para los alumnos.
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viernes, 8 de julio de 2011
Culmina ciclo escolar 2010-2011
A partir de este 8 de julio, casi 34.4 millones de alumnos y 1.8 millones de profesores de Educación Básica a Educación Superior de escuelas públicas y privadas a nivel nacional, concluyen el Ciclo Escolar 2010-2011 para emprender el período vacacional de verano.
El próximo lunes 22 de agosto dará inicio el ciclo escolar 2011-2012 en las casi 228 mil escuelas públicas y privadas de los niveles preescolar, primaria y secundaria a nivel nacional, así como en más de 15 mil 400 planteles de bachillerato y profesional técnico; y cerca de 6 mil 300 instalaciones universitarias y escuelas normales.
FUENTE: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SEP regalará libros de literatura mexicana
La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que se otorgarán libros de literatura mexicana a todos los alumnos que concluyeron sexto de primaria y tercero de secundaria del ciclo escolar 2010-2011.
El Subsecretario de Educación Básica, Fernando González, puso en marcha el programa “Termina un ciclo, inicia un hábito”, el cual consiste en distribuir 4 millones 272 mil libros.
Para los que dejaron la primaria, la SEP otorgará 2 millones 272 mil ejemplares de “Libro Salvaje”, del escritor Juan Villoro, y para los de secundaria se entregarán 2 millones de “Las Batallas en el Desierto”, de José Emilio Pacheco.
El Subsecretario de Educación Básica, Fernando González, puso en marcha el programa “Termina un ciclo, inicia un hábito”, el cual consiste en distribuir 4 millones 272 mil libros.
Para los que dejaron la primaria, la SEP otorgará 2 millones 272 mil ejemplares de “Libro Salvaje”, del escritor Juan Villoro, y para los de secundaria se entregarán 2 millones de “Las Batallas en el Desierto”, de José Emilio Pacheco.
martes, 21 de junio de 2011
MATERIALES DEL CONGRESO EDUCATIVO, DURANGO 2011
"LAS COMPETENCIAS DEL MAESTRO EN EL NUEVO SIGLO"
Dr. Philippe Perrenoud Profesor de la Universidad de Ginebra en la facultad de psicología y ciencias de la educación. Asesor de la SEP para la reforma integral de Educación Básica.
Ya puedes descargar las presentaciones de las conferencias y talleres del Congreso Educativo de Durango. Recuerda accesar a ellos desde la página de la Comunidad Club Epe.
Instrucciones:
.1. Accesar a la página http://www.clubepe.com/
Instrucciones:
.1. Accesar a la página http://www.clubepe.com/
.2. Entrar y registrarse en la comunidad
.3. Una vez que hayas accesado,.descargar los materiales. Recuerda que debes contar con la aplicación Adobe Reader
.3. Una vez que hayas accesado,.descargar los materiales. Recuerda que debes contar con la aplicación Adobe Reader
domingo, 19 de junio de 2011
CONCURSO NACIONAL PARA EL OTORGAMIENTO DE PLAZAS DOCENTES 2011-2012
Maestr@:
En esta página encontrarás orientación sobre los requisitos, las fechas de pre-registro, registro y aplicación del Examen Nacional de Conocimientos y Habilidades Docentes así como las guías de estudio que te ayudarán a prepararte mejor y obtener excelentes resultados en tu participación al Concurso Nacional de Plazas Docentes 2011-2012
http://www.concursonacionalalianza.org/CONAPD11/
Te sugerimos ingresar a la sección de recomendaciones generales del aspirante, a fin de que conozcas los documentos que necesitarás para realizar tu pre-registro. En caso de requerir apoyo, consulta la sección de “Preguntas técnicas frecuentes” o llama a la mesa de ayuda al 01 (55) 50 05 51 50
jueves, 16 de junio de 2011
SEP PRESENTÓ NUEVO MODELO EDUCATIVO
CIUDAD DE MÉXICO, 16 de junio.-
Ayer, durante una reunión con los senadores integrantes de la Comisión de Educación del Senado, Fernando González Sánchez presentó la propuesta del Acuerdo por el que se Establece la Articulación de la Educación Básica, que cabildea la SEP con los secretarios y subsecretarios de Educación de todo el país, así como con las autoridades de primarias y secundarias, y la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Detalló que se trata de un nuevo esquema educativo que a partir de agosto; es decir, en el ciclo escolar 2011-2012, comenzará a aplicarse como plan piloto en seis mil aulas de enseñanza básica, cinco mil de ellas en primaria y mil en secundaria; una vez superada la llamada prueba aula, en la cual se contará con la observación de expertos en educación tanto nacionales como extranjeros, este modelo educativo se aplicará en todos los planteles del país en dos años más.
Este nuevo modelo educativo se basa en tres áreas fundamentales a desarrollar, conformado cada uno por diversas materias.
Así, en el área Ser Nacional y Ser Humano, se enmarcarán las materias de geografía, historia, formación cívica, ética, tecnología, educación física, educación artística, tutoría y asignatura estatal. Para el área Ser Universal y Competitivo (plano global), y responder a las evaluaciones internacionales, la enseñanza se concentrará en lenguaje y comunicación, inglés como segunda lengua, matemáticas, ciencia y tecnología y habilidades digitales.
Incluirá un cambio en el modelo de aprendizaje, una reforma de libros de texto y se incorporará cada vez más el uso de la tecnología.
Fin a los reprobados y a las boletas de calificaciones
González Sánchez detalló que se eliminará la boleta de calificaciones que registra las evaluaciones mensuales y las calificaciones al final de cada año escolar; será sustituida por una Cartilla de la Educación Básica, en la cual se consignarán las evaluaciones de los menores, pero éstas se realizarán por periodos de tres años.
De igual forma, se eliminará el concepto de aprobado y reprobado, para sustituirlo por el concepto de “promovido al siguiente grado”.
“Vamos a modificar los modelos de evaluación. Estamos modificando la manera de desarrollo de la gestión de los aprendizajes en el aula no podemos seguir como lo veníamos haciendo, por lo que tenemos que migrar a criterios más cualitativos del alumno.
“No existe el alumno reprobado. Todos aprenden; todos tienen desempeño. Estamos proponiendo una boleta de transición donde existe la categoría de promovido con apoyo, donde el niño queda promovido de grado con un sistema de tutorías.
“Vamos a cambiar la boleta por una cartilla. La cartilla va a durar tres años, cada periodo escolar traerá los criterios de logro y los criterios de evaluación deberán basarse en los alcances de esos niveles de logro con respecto a los niños”, precisó el funcionario federal ante los senadores.
Hizo ver que este esfuerzo forma parte de la Alianza por la Calidad Educativa y resaltó que el objetivo es que a partir del ciclo escolar 2013-2014 pueda aplicarse completamente ese modelo, que va de la mano del programa de escuelas de tiempo completo, el cual espera al final del actual sexenio contar con al menos siete mil escuelas dentro de ese proyecto.
Propuesta
La Secretaría de Educación Pública pretende aplicar a partir de 2013 la reforma educativa en primaria y secundaria de todo el país.
Evaluará a los menores cada tres años:
Tercero de preescolar.
Tercero de Primaria.
Sexto de Primaria.
Tercero de Secundaria.
Elimina las boletas de calificaciones.
Crea la Cartilla de Educación Básica.
Convierte el Inglés como segundo idioma oficial.
Perfila la Escuela de Tiempo Completo.
Pretende que la escuela ocupe el centro de la operación curricular.
Entrará en vigor en todo el territorio nacional en el ciclo escolar que empieza en 2013.
A partir de agosto próximo se aplicará en seis mil escuelas de primaria y secundaria.
Este nuevo modelo educativo se basa en tres áreas fundamentales a desarrollar, conformado cada uno por diversas materias.
El acuerdo por el que se establece la Articulación de la Educación Básica explica las condiciones del Sistema Educativo Nacional; perfila la Escuela de Tiempo Completo; define la exigencia de especialización del docente del Siglo XXI; pretende que la escuela ocupe el centro de la operación curricular.
Incorpora al modelo de estándares las habilidades digitales; propone un modelo de gestión que impulsa Centros de Desarrollo Educativo por cada 200 escuelas, de acuerdo con las necesidades de cada entidad.
Ayer, durante una reunión con los senadores integrantes de la Comisión de Educación del Senado, Fernando González Sánchez presentó la propuesta del Acuerdo por el que se Establece la Articulación de la Educación Básica, que cabildea la SEP con los secretarios y subsecretarios de Educación de todo el país, así como con las autoridades de primarias y secundarias, y la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Detalló que se trata de un nuevo esquema educativo que a partir de agosto; es decir, en el ciclo escolar 2011-2012, comenzará a aplicarse como plan piloto en seis mil aulas de enseñanza básica, cinco mil de ellas en primaria y mil en secundaria; una vez superada la llamada prueba aula, en la cual se contará con la observación de expertos en educación tanto nacionales como extranjeros, este modelo educativo se aplicará en todos los planteles del país en dos años más.
Este nuevo modelo educativo se basa en tres áreas fundamentales a desarrollar, conformado cada uno por diversas materias.
Así, en el área Ser Nacional y Ser Humano, se enmarcarán las materias de geografía, historia, formación cívica, ética, tecnología, educación física, educación artística, tutoría y asignatura estatal. Para el área Ser Universal y Competitivo (plano global), y responder a las evaluaciones internacionales, la enseñanza se concentrará en lenguaje y comunicación, inglés como segunda lengua, matemáticas, ciencia y tecnología y habilidades digitales.
Incluirá un cambio en el modelo de aprendizaje, una reforma de libros de texto y se incorporará cada vez más el uso de la tecnología.
Fin a los reprobados y a las boletas de calificaciones
González Sánchez detalló que se eliminará la boleta de calificaciones que registra las evaluaciones mensuales y las calificaciones al final de cada año escolar; será sustituida por una Cartilla de la Educación Básica, en la cual se consignarán las evaluaciones de los menores, pero éstas se realizarán por periodos de tres años.
De igual forma, se eliminará el concepto de aprobado y reprobado, para sustituirlo por el concepto de “promovido al siguiente grado”.
“Vamos a modificar los modelos de evaluación. Estamos modificando la manera de desarrollo de la gestión de los aprendizajes en el aula no podemos seguir como lo veníamos haciendo, por lo que tenemos que migrar a criterios más cualitativos del alumno.
“No existe el alumno reprobado. Todos aprenden; todos tienen desempeño. Estamos proponiendo una boleta de transición donde existe la categoría de promovido con apoyo, donde el niño queda promovido de grado con un sistema de tutorías.
“Vamos a cambiar la boleta por una cartilla. La cartilla va a durar tres años, cada periodo escolar traerá los criterios de logro y los criterios de evaluación deberán basarse en los alcances de esos niveles de logro con respecto a los niños”, precisó el funcionario federal ante los senadores.
Hizo ver que este esfuerzo forma parte de la Alianza por la Calidad Educativa y resaltó que el objetivo es que a partir del ciclo escolar 2013-2014 pueda aplicarse completamente ese modelo, que va de la mano del programa de escuelas de tiempo completo, el cual espera al final del actual sexenio contar con al menos siete mil escuelas dentro de ese proyecto.
Propuesta
La Secretaría de Educación Pública pretende aplicar a partir de 2013 la reforma educativa en primaria y secundaria de todo el país.
Evaluará a los menores cada tres años:
Tercero de preescolar.
Tercero de Primaria.
Sexto de Primaria.
Tercero de Secundaria.
Elimina las boletas de calificaciones.
Crea la Cartilla de Educación Básica.
Convierte el Inglés como segundo idioma oficial.
Perfila la Escuela de Tiempo Completo.
Pretende que la escuela ocupe el centro de la operación curricular.
Entrará en vigor en todo el territorio nacional en el ciclo escolar que empieza en 2013.
A partir de agosto próximo se aplicará en seis mil escuelas de primaria y secundaria.
Este nuevo modelo educativo se basa en tres áreas fundamentales a desarrollar, conformado cada uno por diversas materias.
El acuerdo por el que se establece la Articulación de la Educación Básica explica las condiciones del Sistema Educativo Nacional; perfila la Escuela de Tiempo Completo; define la exigencia de especialización del docente del Siglo XXI; pretende que la escuela ocupe el centro de la operación curricular.
Incorpora al modelo de estándares las habilidades digitales; propone un modelo de gestión que impulsa Centros de Desarrollo Educativo por cada 200 escuelas, de acuerdo con las necesidades de cada entidad.
viernes, 10 de junio de 2011
PREMIACIÓN A ALUMNOS DEPORTISTAS ZONA ESCOLAR 084
El día 3 de junio se efectuó una ceremonia de premiación en la zona 084 a cargo del C. Supervisor Francisco Santellano Sáenz quien hizo entrega de diplomas, medallas y trofeo a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares en la diversas disciplinas deportivas como:futbol,basquetbol, lanzamiento de disco,atletismo, ajedrez.Dicho evento se llevó a cabo en la escuela primaria"Francisco Villa"; se contó con la amable presencia de Autoridades Educativas de la S.E.P. asesoras del sector 12 y 22,coordinadores de Ed. Física, Directores, maestros, alumnos y padres de familia.La conducción del programa estuvo a cargo del Profr. Manuel Tarango, quien es experto en materia deportiva y que realiza estupendamente su función en la zona escolar.¡¡¡¡Enhorabuena a los maestros por promover el deporte en sus escuelas!
DEPORTE =ALUMNOS SANOS QUE RINDEN MEJOR EN LO ACADÉMICO.
jueves, 9 de junio de 2011
9° ENCUENTRO SOBRE BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA LAGUNA "BOSQUES PARA AGUA Y HUMEDALES"
Nuevamente con una excelente organización se llevó a cabo Biodiversa 2011, en las instalaciones del Tecnológico de Monterrey,Campus Laguna los días 9,10,11 de junio, con la participación de autoridades de los tres niveles de gobierno,SEMARNAT, empresarios, ONG, S.E.P.En esta ocasión se contó con el apoyo de estupendos conferencistas como el Dr. Héctor Mayagoitia Domínguez, coordinador del programa Ambiental del Instituto Politécnico Nacional, expertos en movilidad Sustentable: Lic. Antonio Suárez Bonilla, Arq. Pedro Camarena Berruecos, Xavier Treviño Theesz,Luis Eguiarte Fruns yla Dra.Valeria Souza Saldívar ambos del Instituto de Ecología de la UNAM,Dr. Pedro Arrojo Agudo quien forma parte de la fundación Nueva Cultura del Agua, Zaragoza, España; además de las mesas de Trabajo simultáneas en las cuales se trataron temas como:Reforestación Urbana Sostenible, Equidad de Género y Medio Ambiente, Los Humedales que nos quedan,Educación para la Conservación,Ecosistemas y Calidad del Agua y Nuestra Cuenca; talleres con interesantes temáticas: Lombricomposta, Conservas, Alimentos a base de Soya, Elaboración de productos con plantas medicinales,Creación Literaria para la conservación, mi compromiso para mejorar la calidad del aire, Equidad de Género, Nueva Cultura del Agua. Educación para la sustentabilidad, Producción para el autoconsumo. Cabe mencionar que se realizó una exposición de productos amigables con el medio ambiente elaborados por universidades, asociaciones y grupos civiles preocupados por recuperar un planeta limpio y libre de problemas ecológicos. Y por último el sábado se culminaron las actividades con una excursión a las Grutas del Rosario, Dgo. ¡¡¡¡¡¡FELICIDADES A LOS ORGANIZADORES Y PARTICIPANTES!!!!!!!!!martes, 7 de junio de 2011
Congreso Educativo 2010-2011
El Congreso Educativo "Las competencias del Maestro en el Nuevo Siglo" se llevará a cabo los días 14 y 15 de junio del año en curso, en el Centro Cultural y de Convenciones Bicentenario, Durango Dgo.
El congreso tiene como propósito:
•Fortalecer las Reformas Educativas donde se promueve el desarrollo de las competencias.
•Ofrecer a los participantes elementos de reflexión y alternativas de acción para hacer de la educación un proceso de calidad mediante la conjunción de esfuerzos a través de la participación social.
•Construir un marco teórico referencial acerca de los diversos componentes que son necesarios en un proceso formativo de los docentes a fin de que desarrollen plenamente las competencias para generar en los alumnos aprendizajes significativos.
•Generar reflexiones sobre las competencias docentes, su construcción y manifestación a través de perfiles de desempeño acordes a las exigencias del mundo actual.
El congreso tiene como propósito:
•Fortalecer las Reformas Educativas donde se promueve el desarrollo de las competencias.
•Ofrecer a los participantes elementos de reflexión y alternativas de acción para hacer de la educación un proceso de calidad mediante la conjunción de esfuerzos a través de la participación social.
•Construir un marco teórico referencial acerca de los diversos componentes que son necesarios en un proceso formativo de los docentes a fin de que desarrollen plenamente las competencias para generar en los alumnos aprendizajes significativos.
•Generar reflexiones sobre las competencias docentes, su construcción y manifestación a través de perfiles de desempeño acordes a las exigencias del mundo actual.
•Brindar a los participantes elementos metodológicos específicos para el trabajo cotidiano en el marco de las reformas curriculares que se están operando en el Sistema Educativo Nacional
El congreso cuenta con la participación de expertos internacionales y nacionales como son:
Dr. Philippe Perrenoud (Suiza), experto en competencias y Profesor de la Universidad de Ginebra en la facultad de psicología y ciencias de la educación, quien además ha sido asesor principal de la Secretaría de Educación Pública para la reforma integral de Educación Básica.
Dr. Eduardo Andere (México), analista y escritor en temas de políticas educativas y educación comparada, es investigador del Instituto Tecnológico Autónomo de México y Doctor en Ciencia Política con maestrías en Economía y Administración Pública. El Dr. Andere es autor de varios artículos en revistas especializadas nacionales e internacionales.
Dr. Germán Escorcia (Colombia), investigador y consultor para diferentes gobiernos en América Latina en temas educativos y Vicepresidente del consejo mundial de gobiernos del programa general de información UNESCO y Presidente de la Academia Internacional sobre Tecnología y Conocimiento (AITC).
Entre otros expertos más en temas de Competencias como la Dra. Patricia Frola directora del Centro de Investigación Educativa y Profesionalización Institucional (CIECI) y en Inteligencias Múltiples él Mtro. Francisco Mendoza y el Mtro. Carlos Rascón Payan.
El congreso cuenta con la participación de expertos internacionales y nacionales como son:
Dr. Philippe Perrenoud (Suiza), experto en competencias y Profesor de la Universidad de Ginebra en la facultad de psicología y ciencias de la educación, quien además ha sido asesor principal de la Secretaría de Educación Pública para la reforma integral de Educación Básica.
Dr. Eduardo Andere (México), analista y escritor en temas de políticas educativas y educación comparada, es investigador del Instituto Tecnológico Autónomo de México y Doctor en Ciencia Política con maestrías en Economía y Administración Pública. El Dr. Andere es autor de varios artículos en revistas especializadas nacionales e internacionales.
Dr. Germán Escorcia (Colombia), investigador y consultor para diferentes gobiernos en América Latina en temas educativos y Vicepresidente del consejo mundial de gobiernos del programa general de información UNESCO y Presidente de la Academia Internacional sobre Tecnología y Conocimiento (AITC).
Entre otros expertos más en temas de Competencias como la Dra. Patricia Frola directora del Centro de Investigación Educativa y Profesionalización Institucional (CIECI) y en Inteligencias Múltiples él Mtro. Francisco Mendoza y el Mtro. Carlos Rascón Payan.
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