La Jefatura del Sector Educativo No. 12 esta ubicada en la Cd. de Gómez Palacio, Dgo. México.
Nuestra misión es constituirnos como un Sector a la vanguardia, dedicado a ofrecer educación de calidad con equidad a la población escolar para contribuir a la formación de niñas y niños capaces de generar conocimientos, habilidades, actitudes y valores que impulsen su desarrollo armónico y estén aptos para resolver la problemática de su vida cotidiana.
Para lograrlo nos apoyamos en los programas que han sido diseñados para eficientizar el servicio educativo encaminados a desarrollar una formación integral de los educandos.

¡¡¡Bienvenidos!!!

Este espacio ha sido creado con la finalidad de mantener una comunicación efectiva e informar de las actividades que se llevan a cabo por todos los integrantes de este Sector Educativo: Supervisores Escolares, Asesores Técnico Pedagógico, Maestros frente a Grupo y Padres de Familia.
Agradeceremos sus comentarios, opiniones y sugerencias.




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jueves, 22 de marzo de 2012

TALLER: EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN










EL DÍA 22 DE FEBRERO EN EL SALÓN PREMIER DEL HOTEL POSADA DEL RÍO DE GÓMEZ PALACIO SE LLEVÓ A CABO EL TALLER : "EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN" SE CONTÓ CON LA PRESENCIA  DE DIRECTORES, ASESORES DE ZONA Y SECTOR Y  EQUIPO  ESTATAL DE LA REFORMA.  
 EL DOCENTE ES EL ENCARGADO DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS Y QUIEN REALIZA EL SEGUIMIENTO, CREA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE Y HACE MODIFICACIONES EN SU PRÁCTICA PARA QUE ESTOS LOGREN LOS APRENDIZAJES ESTABLECIDOS EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2011, POR TANTO LA EVALUACIÓN ES EL PROCESO QUE PERMITE OBTENER EVIDENCIAS, ELABORA JUICIOS Y BRINDA RETROALIMENTACIÓN SOBRE LOS LOGROS DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS A LO LARGO DE SU  FORMACIÓN; POR TANTO, ES PARTE CONSTITUTIVA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
EN EL TALLER SE ANALIZÓ CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y  TIPO DE  PORTAFOLIO,ESTRATEGIAS PARA SU IMPLEMENTACIÓN ADEMÁS, DE CONOCER EL PROCESO DE ELABORACIÓN, ESTE INSTRUMENTO CONSTITUYE UNA ALTERNATIVA PARA LA EVALUACIÓN. SE RECOMENDÓ QUE LA INSTRUCCIÓN QUE SE DIO SEA COMPARTIDA EN LOS COLECTIVOS PARA BENEFICIO DE DOCENTES Y ALUMNOS.

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