El dirigente magisterial saluda la aprobación del paquete de leyes
secundarias
‘‘Este es el primer paso de muchos otros que deben darse’’, sostiene el líder del SNTE
El secretario general del SNTE, Juan Díaz de la Torre,
durante la entrevista con este diario.Foto Carlos
Cisneros
En la siguiente imagen, congestión vial cerca del Centro
Banamex.Foto Carlos Cisneros.
José Antonio Román. Periódico La Jornada.Viernes 23 de agosto de 2013, p.
5.
Con la aprobación del paquete de leyes secundarias del artículo
tercero constitucional, México avanza en la ‘‘ruta correcta’’ para alcanzar la
calidad educativa, aseguró el secretario general del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre. ‘‘Este es el primer
paso de muchos otros que deben darse’’, señaló.
Además, dijo que a las leyes General de Educación y del Instituto Nacional
para la Evaluación de la Educación, aprobadas la madrugada del jueves por la
Cámara de Diputados, fueron incorporadas las propuestas del sindicato,
principalmente en torno al respeto de los derechos laborales y a una evaluación
que sirva para la capacitación y no para el castigo a los maestros.
‘‘No seremos obstáculo’’
En entrevista con La Jornada, luego de fijar la postura
del SNTE en torno a las dos leyes citadas, Díaz de la Torre aseguró que ni el
sindicato ni los maestros ‘‘que sí están comprometidos con la educación’’ serán
un obstáculo para avanzar en la calidad educativa; por el contrario, el
magisterio y su organización gremial trabajan y están empeñados en contribuir a
la transformación del sistema educativo nacional, precisó.
Señaló que la Ley General del Servicio Profesional Docente –la tercera que
forma parte del paquete de leyes secundarias del artículo tercero, y que
finalmente fue pospuesta por el Legislativo para el periodo ordinario de
sesiones, en septiembre próximo– ‘‘tiene la misma importancia’’ que las dos
iniciativas aprobadas.
Sugirió que los legisladores no deben esperar mucho tiempo para que dicha
iniciativa sea discutida y aprobada, pues el proceso de transformación del
sistema educativo requiere esa integralidad fijada en paquete normativo. ‘‘La
aprobación de la ley que hoy quedó pendiente servirá también para despejar
cualquier duda e incertidumbre que tengan los maestros sobre la preservación de
sus derechos laborales’’, aseguró el líder.
La trascendencia de la iniciativa pendiente, sostuvo, radica en que ésta será
la que determine los procesos de ingreso, ascenso, estímulo y permanencia de los
maestros, entre otras cosas. ‘‘Por eso el mensaje que enviamos a los
legisladores es que apelamos a que sigan siendo sensibles y escuchen la voz de
los maestros que sí queremos transformar a México’’, dijo.
Díaz de la Torre se mostró satisfecho con la aprobación de las dos
iniciativas, pues también fueron ratificados los principios filosóficos del
artículo tercero constitucional: laicidad, obligatoriedad y gratuidad, asuntos
sustantivos desde los cuales debe afirmarse la escuela pública, incorporándose
ahora el principio de la calidad educativa.
Denunció que aunque no están en la calle ni en las movilizaciones públicas,
hay actores políticos y grupos de presión que pretenden minar estos principios
que sostienen a la escuela pública, privilegiando la instrucción
privada.
En la lectura del documento que fijó la postura del SNTE –donde no hubo
sesión de preguntas–, el dirigente llamó a la disidencia de la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a que se conduzca dentro de la
legalidad, tal como hacen cientos de miles de maestros en todo el país, sin
afectar el derecho a la educación que tienen los niños y jóvenes.
Ya en la entrevista, Díaz de la Torre sostuvo que estos cambios son el
‘‘primer paso para cambiarle el rostro a la educación en el país’’, pero debe ir
acompañado de otros más, siempre bajo la premisa incuestionable de que el
financiamiento a la educación debe entenderse como una inversión y no como un
gasto.
Desde su visión, estos recursos económicos deben destinarse a un mayor
equipamiento de las escuelas; a mejorar la infraestructura básica de ‘‘decenas
de miles’’ de planteles que carecen de las mínimas condiciones de operación; a
la capacitación permanente de los docentes, y a mejorar las condiciones de vida
de los trabajadores.
El dirigente del mayor sindicato de América Latina, con más de 1.2 millones
de agremiados, enumeró una serie de ‘‘bondades y aciertos’’ recogidos en las
leyes secundarias, entre las que destacó precisamente la evaluación con
instrumentos y determinaciones diseñadas desde la academia del Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y no desde el gobierno.
–¿Se han fijado plazos para empezar a ver los beneficios de esta reforma
constitucional y legal? –se le preguntó.
–Los gobiernos de los estados deberán hacer primero sus propias adecuaciones
y todo lo relacionado al padrón de maestros y planteles, en un plazo no mayor a
dos años. Pero la sociedad debe empezar a ver resultados cuando menos desde el
siguiente ciclo escolar, sobre todo en el aprovechamiento educativo de los
alumnos. El desafío es elevar los indicadores de la calidad. Es un proceso
largo, pero este es el primer paso.
Para eso, añadió Díaz de la Torre, todos los sectores, gobierno, magisterio y
sociedad, deben trabajar para enraizar la cultura de la evaluación y se
transforme el sistema educativo nacional, así como aumentar el financiamiento de
la educación.
Por otra parte, Díaz de la Torre señaló que la relación con el presidente
Enrique Peña Nieto y el titular de la Secretaría de Educación Pública, Emilio
Chuayffet Chemor, ‘‘es buena, institucional y personalmente’’.
De su antecesora, la maestra Elba Esther Gordillo, dijo que como sindicato se
pide un proceso apegado a derecho y justo, y se reservó cualquier consideración
personal sobre el caso.
No hay comentarios:
Publicar un comentario